TIMSS: Учащиеся 8-х классов, набравшие низкий международный балл по успеваемости в области естественных наук (%), - это доля учащихся 8-х классов, набравших не менее 400 баллов по результатам оценки по естественным наукам. Учащиеся, набравшие этот балл, демонстрируют ограниченное понимание научных принципов и концепций и ограниченное знание научных фактов. Согласно отчетам TIMSS, данные отражают показатели деятельности стран за указанный год, но могут быть несопоставимы по годам или странам. Более подробную информацию можно найти на веб-сайте TIMSS: http://timss.bc.edu/
Датасет содержит следующие поля:
- Код индикатора (
indicator_id) — Уникальный идентификатор индикатора Всемирного банка
- Название индикатора (
indicator_name) — Полное название индикатора на английском языке
- Код страны (
country_id) — Уникальный идентификатор страны (код Всемирного банка)
- Название страны (
country_name) — Полное название страны или региона на английском языке
- ISO3 код страны (
countryiso3code) — Трехбуквенный код страны по стандарту ISO 3166-1 alpha-3
- Дата (
date) — Год или дата наблюдения (в формате строки, обычно YYYY)
- Значение (
value) — Численное значение показателя (может быть пустым для отсутствующих данных)
- Единица измерения (
unit) — Единица измерения значения показателя (например, проценты, доллары США)
- Статус наблюдения (
obs_status) — Статус данных наблюдения (может быть пустым для валидных данных)
- Количество знаков после запятой (
decimal) — Количество десятичных знаков для отображения значения
TIMSS: Female 8th grade students reaching the low international benchmark of science achievement (%) is the share of female 8th grade students scoring at least 400 on the science assessment. Students at this benchmark show limited understanding of scientific principles and concepts and limited knowledge of science facts. Data reflects country performance in the stated year according to TIMSS reports, but may not be comparable across years or countries. Consult the TIMSS website for more detailed information: http://timss.bc.edu/