Средняя разница между оценками учащихся в частных и государственных учебных заведениях, учитывающая социально-экономический индекс и индекс территориального планирования, который рассчитывается на основе наличия следующей инфраструктуры и услуг: дороги с твердым покрытием; электричества; младших классов средней школы; старших классов средней школы; больницы; медицинского учреждения или оздоровительного центра; полицейский участок; банк; сберегательную кассу; почтовое отделение; культурный центр или библиотеку. Когда государственные и частные школы расположены в районах со схожей инфраструктурой и уровнем обслуживания, измеряемым с помощью индекса территориального планирования, разница в оценках учащихся, как правило, меньше. Статистическую значимость каждого показателя смотрите в сносках. Данные по этому показателю публиковались начиная с PASEC 2014. Более подробную информацию можно найти на веб-сайте PASEC: http://www.pasec.confemen.org/
Датасет содержит следующие поля:
- Код индикатора (
indicator_id) — Уникальный идентификатор индикатора Всемирного банка
- Название индикатора (
indicator_name) — Полное название индикатора на английском языке
- Код страны (
country_id) — Уникальный идентификатор страны (код Всемирного банка)
- Название страны (
country_name) — Полное название страны или региона на английском языке
- ISO3 код страны (
countryiso3code) — Трехбуквенный код страны по стандарту ISO 3166-1 alpha-3
- Дата (
date) — Год или дата наблюдения (в формате строки, обычно YYYY)
- Значение (
value) — Численное значение показателя (может быть пустым для отсутствующих данных)
- Единица измерения (
unit) — Единица измерения значения показателя (например, проценты, доллары США)
- Статус наблюдения (
obs_status) — Статус данных наблюдения (может быть пустым для валидных данных)
- Количество знаков после запятой (
decimal) — Количество десятичных знаков для отображения значения
Average difference between pupil scores in private and public educational institutions controlling for the socioeconomic index and the territorial planning index, which is calculated based on the availability of the following infrastructure and services: a paved road; electricity; a lower secondary school; an upper secondary school; a hospital; a medical or healthcare center; a police station; a bank; a savings bank; a post office; and a cultural center or library. When public and private schools are located in areas with similar infrastructure and service levels as measured by the territorial planning index, the gaps between pupils’ scores tend to be smaller. See footnotes for the statistical significance of each data point. Data were published for this indicator beginning with PASEC 2014. Consult the PASEC website for more detailed information: http://www.pasec.confemen.org/