Расходы на школьные учебники и учебные материалы, выраженные в процентах от прямых расходов государственных образовательных учреждений (учебных и непроизводственных) определенного уровня образования. Финансовая помощь учащимся и другие трансферты не включаются в прямые расходы. Разделите расходы на школьные учебники и учебные материалы в государственных учреждениях определенного уровня образования (например, начальных, средних или всех уровней вместе взятых) на общие расходы (текущие и капитальные) в государственных учреждениях того же уровня образования и умножьте на 100. Ограничения: Хотя страны, заполнившие анкету СИЮ о расходах на образование, обязаны следовать общим определениям, в некоторых случаях классификации государственных бюджетов могут отличаться. Также часто бывает трудно определить расходы на школьные учебники и учебные материалы, поскольку не все системы учета включают такую классификацию. В некоторых более бедных странах иностранные доноры и/или домашние хозяйства могут финансировать значительную часть расходов на школьные учебники и учебные материалы, и в тех случаях, когда респонденты из стран располагают данными только о государственных расходах, суммы могут быть занижены или полностью отсутствовать. Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт Института статистики ЮНЕСКО: http://www.uis.unesco.org/Education/
Expenditure on school books and teaching material expressed as a percentage of direct expenditure in public educational institutions (instructional and non-instructional) of the specified level of education. Financial aid to students and other transfers are excluded from direct expenditure. Divide expenditure on school books and teaching material in public institutions of a given level of education (ex. primary, secondary, or all levels combined) by total expenditure (current and capital) in public institutions of the same level of education, and multiply by 100. Limitations: Although countries responding to the UIS questionnaire on educational expenditure are required to follow common definitions, in some cases government budget classifications may differ. It is also often difficult to identify expenditure on school books and teaching material, as not all accounting systems include such a classification. In some poorer countries, foreign donors and/or households may fund a large portion of expenditure on school books and teaching material, and where country respondents only have data on government expenditure, the amounts may be underestimated or missing entirely. For more information, consult the UNESCO Institute of Statistics website: http://www.uis.unesco.org/Education/