Процент молодежи и взрослых в определенном возрастном диапазоне (например, 15-24 года, 25-64 года и т.д.), участвующих в формальном или неформальном образовании или профессиональной подготовке за определенный период времени (например, за последние 12 месяцев). Формальное образование и профессиональная подготовка определяются как образование, предоставляемое системой школ, колледжей, университетов и других официальных учебных заведений, которое обычно представляет собой непрерывную "лестницу" очного образования для детей и молодежи, обычно начинающуюся в возрасте от 5 до 7 лет и продолжающуюся до 20 или 25 лет старый. В некоторых странах на верхних ступенях этой "лестницы" находятся организованные программы совместной занятости на неполный рабочий день и участия на неполный рабочий день в обычной школьной и университетской системе. Неформальное образование и профессиональная подготовка определяются как любая организованная и непрерывная учебная деятельность, которая не совсем соответствует приведенному выше определению формального образования. Таким образом, неформальное образование может осуществляться как в учебных заведениях, так и за их пределами и охватывать людей всех возрастов. В зависимости от национальных условий это может охватывать образовательные программы по повышению грамотности взрослого населения, приобретению жизненных и трудовых навыков, а также общей культуры. Исходными данными являются административные данные из школ и других учебных заведений или данные обследований домашних хозяйств об участниках формального и неформального образования и профессиональной подготовки в разбивке по возрасту на один год; переписи населения и обследования для оценки численности населения в разбивке по возрасту на один год (если используются административные данные о зачислении). Формальное и неформальное образование и профессиональная подготовка могут предоставляться в различных учреждениях, включая школы и университеты, на рабочих местах и т.д., и могут иметь различную продолжительность. Административные данные часто отражают только предоставление услуг в официальных учреждениях, таких как школы и университеты. Показатели участия не отражают интенсивность или качество обучения, а также результаты предлагаемого образования и профессиональной подготовки. Для получения дополнительной информации обратитесь в Статистический институт ЮНЕСКО: http://uis.unesco.org/
Percentage of youth and adults in a given age range (e.g. 15-24 years, 25-64 years, etc.) participating in formal or non-formal education or training in a given time period (e.g. last 12 months). Formal education and training is defined as education provided by the system of schools, colleges, universities and other formal educational institutions that normally constitutes a continuous ‘ladder’ of full-time education for children and young people, generally beginning at the age of 5 to 7 and continuing to up to 20 or 25 years old. In some countries, the upper parts of this ‘ladder’ are organized programmes of joint part-time employment and part-time participation in the regular school and university system. Non-formal education and training is defined as any organized and sustained learning activities that do not correspond exactly to the above definition of formal education. Non-formal education may therefore take place both within and outside educational institutions and cater to people of all ages. Depending on national contexts, it may cover educational programmes to impart adult literacy, life-skills, work-skills, and general culture. The source data are administrative data from schools and other places of education and training or household survey data on participants in formal and non-formal education and training by single year of age; population censuses and surveys for population estimates by single year of age (if using administrative data on enrolment). Formal and non-formal education and training can be offered in a variety of settings including schools and universities, workplace environments and others and can have a variety of durations. Administrative data often capture only provision in formal settings such as schools and universities. Participation rates do not capture the intensity or quality of the provision nor the outcomes of the education and training on offer. For more information, consult the UNESCO Institute for Statistics: http://uis.unesco.org/