Скорректированный чистый показатель охвата — это количество учащихся возрастной группы, соответствующей начальному образованию, зачисленных либо в начальное, либо в среднее образование, выраженное в процентах от общей численности населения этой возрастной группы. Методология: Скорректированный чистый показатель охвата начальным образованием рассчитывается путём деления количества детей официального школьного возраста, зачисленных в начальное или среднее образование, на численность населения той же возрастной группы и умножения на 100. Данные об образовании собираются Институтом статистики ЮНЕСКО на основе официальных ответов на его ежегодное обследование образования. Все данные сопоставляются с Международной стандартной классификацией образования (МСКО) для обеспечения сопоставимости образовательных программ на международном уровне. Текущая версия была официально принята государствами-членами ЮНЕСКО в 2011 году. Данные о населении взяты из Отдела народонаселения Организации Объединённых Наций. Использование единого источника данных о населении стандартизирует определения, методы оценки и интерполяции, обеспечивая согласованную методологию в разных странах и минимизируя потенциальные проблемы учёта в национальных переписях. Условные годы отражают учебный год, за который представлены данные. В некоторых странах учебный год охватывает два календарных года (например, с сентября 2010 года по июнь 2011 года); в этих случаях условный год относится к году, в котором закончился учебный год (2011 в примере). Статистические понятия:

Актуальность для развития: Общие показатели охвата отражают возможности каждого уровня системы образования, но высокий показатель может отражать значительное количество детей старшего возраста, зачисленных в каждый класс из-за повторения или позднего поступления, а не успешную систему образования. Чистый показатель охвата исключает детей старшего и младшего возраста и более точно отражает охват системы и внутреннюю эффективность. Различия между общим коэффициентом охвата и чистым коэффициентом охвата показывают частоту зачисления детей старшего и младшего возраста. Скорректированный чистый показатель охвата начальным образованием учитывает детей младшего школьного возраста, которые перешли в среднее образование быстрее, чем их сверстники, и которые не учитываются в традиционном чистом показателе охвата. Ограничения и исключения: Показатели охвата основаны на ежегодных школьных обследованиях, но не обязательно отражают фактическое посещение занятий или уровень отсева в течение года. Кроме того, продолжительность образования различается в разных странах и может влиять на показатели охвата, хотя Международная стандартная классификация образования (МСКО) пытается минимизировать различия.

Например, более короткая продолжительность начального образования, как правило, увеличивает показатель; более длительная — уменьшает его (отчасти потому, что дети старшего возраста более подвержены риску отсева). Кроме того, возраст при зачислении может быть неправильно оценён или искажён, особенно в сообществах, где регистрация рождений не является строго обязательной. Период ссылки: 1970–2019

Метод агрегирования: средневзвешенное

Лицензия: CC BY-4.0 (https://datacatalog.worldbank.org/public-licenses#cc-by)

Датасет содержит следующие поля:

• Код индикатора (indicator_id) — Уникальный идентификатор индикатора Всемирного банка
• Название индикатора (indicator_name) — Полное название индикатора на английском языке
• Код страны (country_id) — Уникальный идентификатор страны (код Всемирного банка)
• Название страны (country_name) — Полное название страны или региона на английском языке
• ISO3 код страны (countryiso3code) — Трехбуквенный код страны по стандарту ISO 3166-1 alpha-3
• Дата (date) — Год или дата наблюдения (в формате строки, обычно YYYY)
• Значение (value) — Численное значение показателя (может быть пустым для отсутствующих данных)
• Единица измерения (unit) — Единица измерения значения показателя (например, проценты, доллары США)
• Статус наблюдения (obs_status) — Статус данных наблюдения (может быть пустым для валидных данных)
• Количество знаков после запятой (decimal) — Количество десятичных знаков для отображения значения

Adjusted net enrollment is the number of pupils of the school-age group for primary education, enrolled either in primary or secondary education, expressed as a percentage of the total population in that age group.

Methodology: Methodology: Adjusted net enrollment rate in primary education is calculated by dividing the number of children in the official primary school age who are enrolled in primary or secondary education by the population of the same age group and multiplying by 100.

Data on education are collected by the UNESCO Institute for Statistics from official responses to its annual education survey. All the data are mapped to the International Standard Classification of Education (ISCED) to ensure the comparability of education programs at the international level. The current version was formally adopted by UNESCO Member States in 2011. Population data are drawn from the United Nations Population Division. Using a single source for population data standardizes definitions, estimations, and interpolation methods, ensuring a consistent methodology across countries and minimizing potential enumeration problems in national censuses.

The reference years reflect the school year for which the data are presented. In some countries the school year spans two calendar years (for example, from September 2010 to June 2011); in these cases the reference year refers to the year in which the school year ended (2011 in the example). Statistical concept(s):

Development relevance: Gross enrollment ratios indicate the capacity of each level of the education system, but a high ratio may reflect a substantial number of overage children enrolled in each grade because of repetition or late entry rather than a successful education system. The net enrollment rate excludes overage and underage students and more accurately captures the system's coverage and internal efficiency. Differences between the gross enrollment ratio and the net enrollment rate show the incidence of overage and underage enrollments. The adjusted net enrollment rate in primary education captures primary school-age children who have progressed to secondary education faster than their peers have and who are not counted in the traditional net enrollment rate.

Limitations and exceptions: Enrollment indicators are based on annual school surveys, but do not necessarily reflect actual attendance or dropout rates during the year. Also, the length of education differs across countries and can influence enrollment rates, although the International Standard Classification of Education (ISCED) tries to minimize the difference. For example, a shorter duration for primary education tends to increase the rate; a longer one to decrease it (in part because older children are more at risk of dropping out). Moreover, age at enrollment may be inaccurately estimated or misstated, especially in communities where registration of births is not strictly enforced.

Reference period: 1970-2019

Aggregation method: Weighted average

License: CC BY-4.0 (https://datacatalog.worldbank.org/public-licenses#cc-by)