TIMSS: Учащиеся 4-х классов женского пола, достигшие высокого международного уровня успеваемости в области естественных наук (%), - это доля учащихся 4-х классов, набравших не менее 625 баллов по результатам оценки по естественным наукам. Учащиеся, достигшие этого уровня, могут поделиться своим пониманием жизни, физики и наук о Земле и продемонстрировать некоторые знания о процессе научных исследований. Учащиеся демонстрируют знания о характеристиках и жизненных процессах различных организмов. Они могут поделиться пониманием взаимосвязей в экосистемах и взаимодействий между организмами и окружающей средой. Они рассказывают о свойствах и состояниях материи, а также о физических и химических изменениях. Учащиеся рассказывают о физических характеристиках, процессах и истории Земли и демонстрируют знания о вращении Земли. Согласно отчетам TIMSS, данные отражают показатели деятельности стран за указанный год, но могут быть несопоставимы по годам или странам. Более подробную информацию можно найти на веб-сайте TIMSS: http://timss.bc.edu/
Датасет содержит следующие поля:
- Код индикатора (
indicator_id) — Уникальный идентификатор индикатора Всемирного банка
- Название индикатора (
indicator_name) — Полное название индикатора на английском языке
- Код страны (
country_id) — Уникальный идентификатор страны (код Всемирного банка)
- Название страны (
country_name) — Полное название страны или региона на английском языке
- ISO3 код страны (
countryiso3code) — Трехбуквенный код страны по стандарту ISO 3166-1 alpha-3
- Дата (
date) — Год или дата наблюдения (в формате строки, обычно YYYY)
- Значение (
value) — Численное значение показателя (может быть пустым для отсутствующих данных)
- Единица измерения (
unit) — Единица измерения значения показателя (например, проценты, доллары США)
- Статус наблюдения (
obs_status) — Статус данных наблюдения (может быть пустым для валидных данных)
- Количество знаков после запятой (
decimal) — Количество десятичных знаков для отображения значения
TIMSS: Female 4th grade students reaching the advanced international benchmark of science achievement (%) is the share of female 4th grade students scoring at least 625 on the science assessment. Students reaching this benchmark can communicate their understanding of life, physical, and Earth sciences and demonstrate some knowledge of the process of scientific inquiry. Students demonstrate knowledge of characteristics and life processes of a variety of organisms. They can communicate understanding of relationships in ecosystems and interactions between organisms and their environment. They communicate understanding of properties and states of matter and physical and chemical changes. Students communicate understanding of Earth’s physical characteristics, processes, and history and show knowledge of Earth’s revolution and rotation. Data reflect country performance in the stated year according to TIMSS reports, but may not be comparable across years or countries. Consult the TIMSS website for more detailed information: http://timss.bc.edu/