Название: SACMEQ: Male 6th grade students by reading proficiency level (%). Level 6 - Inferential Reading
Тема: Learning Outcomes
Описание: Percentage of 6th grade male students scoring at the Inferential Reading level (Level 6 of 8) on the reading assessment. At this level, students can read on and read back through longer texts (narrative, document, or expository) in order to combine information from various parts of the texts so as to infer the writer’s purpose. Data reflects country performance in the stated year according to SACMEQ, but may not be comparable across years or countries. Consult the SACMEQ website for more detailed information: http://www.sacmeq.org/
Источник: Southern and Eastern Africa Consortium for Monitoring Educational Quality (SACMEQ) Data Archive, www.sacmeq.org
Код индикатора: LO.SACMEQ.REA.L6.MA
Датасет содержит следующие поля:
- Код индикатора (
indicator_id) — Уникальный идентификатор индикатора Всемирного банка
- Название индикатора (
indicator_name) — Полное название индикатора на английском языке
- Код страны (
country_id) — Уникальный идентификатор страны (код Всемирного банка)
- Название страны (
country_name) — Полное название страны или региона на английском языке
- ISO3 код страны (
countryiso3code) — Трехбуквенный код страны по стандарту ISO 3166-1 alpha-3
- Дата (
date) — Год или дата наблюдения (в формате строки, обычно YYYY)
- Значение (
value) — Численное значение показателя (может быть пустым для отсутствующих данных)
- Единица измерения (
unit) — Единица измерения значения показателя (например, проценты, доллары США)
- Статус наблюдения (
obs_status) — Статус данных наблюдения (может быть пустым для валидных данных)
- Количество знаков после запятой (
decimal) — Количество десятичных знаков для отображения значения
Название: SACMEQ: Male 6th grade students by reading proficiency level (%). Level 6 - Inferential Reading
Тема: Learning Outcomes
Описание: Percentage of 6th grade male students scoring at the Inferential Reading level (Level 6 of 8) on the reading assessment. At this level, students can read on and read back through longer texts (narrative, document, or expository) in order to combine information from various parts of the texts so as to infer the writer’s purpose. Data reflects country performance in the stated year according to SACMEQ, but may not be comparable across years or countries. Consult the SACMEQ website for more detailed information: http://www.sacmeq.org/
Источник: Southern and Eastern Africa Consortium for Monitoring Educational Quality (SACMEQ) Data Archive, www.sacmeq.org
Код индикатора: LO.SACMEQ.REA.L6.MA
