Процент 15-летних учащихся, набравших более 669 баллов по математической шкале PISA. На 6-м уровне учащиеся могут осмысливать, обобщать и использовать информацию на основе своих исследований и моделирования сложных проблемных ситуаций, а также могут применять свои знания в относительно нестандартных контекстах. Они могут связывать различные источники информации и представления и гибко переключаться между ними. Учащиеся на этом уровне способны к развитому математическому мышлению и логическим выводам. Эти студенты могут применить полученные знания, а также овладеть символическими и формальными математическими операциями и соотношениями для разработки новых подходов и стратегий для решения нестандартных ситуаций. Учащиеся на этом уровне могут размышлять о своих действиях, формулировать и точно передавать свои действия и размышления относительно своих выводов, интерпретаций, аргументов и их соответствия исходной ситуации. Согласно отчетам PISA, данные отражают показатели страны за указанный год, но могут быть несопоставимы по годам или странам. Для получения более подробной информации посетите веб-сайт PISA: http://www.oecd.org/pisa/
Датасет содержит следующие поля:
- Код индикатора (
indicator_id) — Уникальный идентификатор индикатора Всемирного банка
- Название индикатора (
indicator_name) — Полное название индикатора на английском языке
- Код страны (
country_id) — Уникальный идентификатор страны (код Всемирного банка)
- Название страны (
country_name) — Полное название страны или региона на английском языке
- ISO3 код страны (
countryiso3code) — Трехбуквенный код страны по стандарту ISO 3166-1 alpha-3
- Дата (
date) — Год или дата наблюдения (в формате строки, обычно YYYY)
- Значение (
value) — Численное значение показателя (может быть пустым для отсутствующих данных)
- Единица измерения (
unit) — Единица измерения значения показателя (например, проценты, доллары США)
- Статус наблюдения (
obs_status) — Статус данных наблюдения (может быть пустым для валидных данных)
- Количество знаков после запятой (
decimal) — Количество десятичных знаков для отображения значения
Percentage of 15-year-old students scoring higher than 669 on the PISA mathematics scale. At Level 6, students can conceptualize, generalize and utilize information based on their investigations and modeling of complex problem situations, and can use their knowledge in relatively non-standard contexts. They can link different information sources and representations and flexibly translate among them. Students at this level are capable of advanced mathematical thinking and reasoning. These students can apply this insight and understanding, along with a mastery of symbolic and formal mathematical operations and relationships, to develop new approaches and strategies for attacking novel situations. Students at this level can reflect on their actions, and can formulate and precisely communicate their actions and reflections regarding their findings, interpretations, arguments, and the appropriateness of these to the original situation. Data reflects country performance in the stated year according to PISA reports, but may not be comparable across years or countries. Consult the PISA website for more detailed information: http://www.oecd.org/pisa/