Тестовый балл, который был стандартизирован с течением времени по всем предметам, а также по различным международным и региональным оценкам, проводимым на уровне средней школы. Он рассчитывается путем определения соотношения между средними баллами по предметам в США, усредненными по всем международным тестам (таким как PISA и TIMSS), к средним средним баллам, усредненным по предметам в Национальной системе оценки образовательного прогресса США (NAEP), с точностью до ближайшего пятилетнего периода с 1965 по 2010 год. Все исходные международные баллы средней школы усредняются по предметам и приближаются к ближайшему 5-летнему интервалу, усредняются по тестам, а затем умножаются на это соотношение. Это делает эти скорректированные баллы сопоставимыми по времени, по странам и по международным тестам. Результаты вторичных тестов из стран, которые участвуют только в региональных оценках, включаются в вышеуказанное преобразование после усреднения по предметам и последующего умножения на коэффициент, сравнивающий средние средние баллы по предметам в рамках данного регионального теста и средние средние баллы по предметам в рамках международной оценки для всех стран-дублонов - стран, которые участвуют в одном и том же тестировании. региональная оценка и международный тест. Это делает скорректированные результаты вторичных тестов сопоставимыми с течением времени, по предметам, по странам и по всем оценкам.
A test score that has been standardized over time, across subjects, and across various international and regional assessments taken at the secondary school level. It is calculated by creating a ratio between U.S. secondary scores averaged across subjects on all international tests (such as PISA and TIMSS) to average secondary scores averaged across subjects on the U.S. National Assessment of Educational Progress (NAEP) approximated to the nearest 5-year time step from 1965-2010. All raw international secondary scores are averaged across subjects and approximated to the nearest 5-year interval, averaged across tests, and then multiplied by this ratio. This makes these adjusted scores comparable over time, across countries and across international tests. Secondary test scores from countries which only participate in regional assessments are included in the above transformation after being averaged across subjects and then multiplied by a ratio comparing average secondary scores across subjects in a given regional test and average secondary scores across subjects on an international assessment for all doubloon countries - countries which participate in the same regional assessment and an international test. This makes adjusted secondary test scores comparable over time, across subjects, over countries and over all assessments.