| Поле | Величина |
|---|---|
| Описание |
Данный набор данных содержит результаты оценки уровня владения математикой, полученные в рамках национальной системы оценки образования Нигера, проводимой в классе CE2 Местной группой по вопросам образования (LEG). В отличие от межстрановых исследований, он отражает специфические для Нигера рамки оценки и методологии подсчета баллов. Содержит средние баллы (без единиц измерения), полученные на основе стандартизированного тестирования во всех административных регионах Нигера, с ежегодными наблюдениями, зафиксированными в отчетных циклах. Включает метаданные о флагах качества данных, десятичной точности и методологических примечаниях, характерных для данной страны. |
| Сборник | Данные были собраны из национальных и других общедоступных источников и подтверждены Группой по местному образованию (LEG) в каждой стране. Группы по местному образованию обычно возглавляет Министерство образования и включают партнеров по развитию и других заинтересованных сторон в сфере образования. Данные не обрабатывались и не анализировались Глобальным партнерством в сфере образования. Они представлены в том виде, в котором были представлены в первоисточниках, или в том виде, в котором были сообщены нам Координирующим агентством или Ведущим донором ГЛЭ. |
| Поле | Величина |
|---|---|
| Описание |
This dataset contains the results of an assessment of mathematics proficiency obtained in the network of Niger’s national education assessment system, conducted in the CE2 grade by the Local Education Group (LEG). In contrast with cross-national research, it reflects Niger-specific assessment frameworks and scoring methodologies. It contains average scores (without units of measurement) derived on the basis of standardized testing across all administrative areas of Niger, with annual observations recorded in the reporting cycles. Includes metadata on data quality flags, decimal precision, and country-specific methodological notes. |
| Сборник | Data were collected from national and other publicly available sources, and validated by the Local Education Group (LEG) in each country. LEGs are typically led by the Ministry of Education and include development partners and other education stakeholders. Data were not processed or analyzed by the Global Partnership for Education. It is reported as it was presented in the original sources, or as it was communicated to us through the Coordinating Agency or Lead Donor of the LEG. |
| Поле | Величина |
|---|---|
| Период | 01.01.2005 – 31.12.2010 |
| Гранулярность | Произвольный период |
| Страны | Афганистан, Албания, Бенин, Буркина-Фасо, Центральноафриканская Республика, Кот-д'Ивуар, Камерун, Джибути, Эфиопия, Грузия, Гана, Гвинея, Гамбия, Гвинея-Бисау, Гайана, Гондурас, Гаити, Кения, Киргизия, Камбоджа, Лаос, Либерия, Лесото, Молдова, Мадагаскар, Мали, Монголия, Мозамбик, Мавритания, Малави, Нигер, Никарагуа, Непал, Папуа — Новая Гвинея, Руанда, Сенегал, Сьерра-Леоне, Сан-Томе и Принсипи, Чад, Того, Таджикистан, Тимор-Лешти, Уганда, Вьетнам, Йемен, Замбия |
| Содержание |
|
| Поле | Величина |
|---|---|
| Период | 01.01.2005 – 31.12.2010 |
| Гранулярность | Custom period |
| Страны | Afghanistan, Albania, Benin, Burkina Faso, Central African Republic, Côte d'Ivoire, Cameroon, Djibouti, Ethiopia, Georgia, Ghana, Guinea, Gambia, Guinea-Bissau, Guyana, Honduras, Haiti, Kenya, Kyrgyzstan, Cambodia, Lao People's Democratic Republic, Liberia, Lesotho, Moldova, Republic of, Madagascar, Mali, Mongolia, Mozambique, Mauritania, Malawi, Niger, Nicaragua, Nepal, Papua New Guinea, Rwanda, Senegal, Sierra Leone, Sao Tome and Principe, Chad, Togo, Tajikistan, Timor-Leste, Uganda, Viet Nam, Yemen, Zambia |
| Содержание |
|
| Поле | Величина |
|---|---|
| Лицензия | CC-BY (обязательное указание авторства). 4.0. Всемирная. Лицензия по умолчанию для датасетов World Bank. |
| Оригинал |
https://data.worldbank.org/indicator/8.3.14_NER.LEAR.TEST.CE2.MATH.MEAN |
| Поле | Величина |
|---|---|
| Лицензия | CC-BY (attribution required). 4.0. Worldwide. Default license for World Bank-produced datasets. |
| Оригинал |
https://data.worldbank.org/indicator/8.3.14_NER.LEAR.TEST.CE2.MATH.MEAN |
Данные и ресурсы
-
8.3.14_NER.LEAR.TEST.CE2.MATH.MEAN.xlsxXLSX
-
8.3.14_NER.LEAR.TEST.CE2.MATH.MEAN.parquetPARQUET
-
codelists.xmlXML
-
Страница датасета на World BankOTHER
Официальная страница индикатора на сайте data.worldbank.org