Коэффициент валового охвата (GIR): этот показатель измеряет общее число новых учащихся, поступивших в первый класс начальной школы, независимо от возраста, выраженное в процентах от численности населения, достигшего официального возраста поступления в начальную школу. Определение, методология и целевые показатели для конкретной страны устанавливаются самими странами.

Файл с данными содержит следующие поля:

  • Код индикатора (indicator_id) — Уникальный идентификатор индикатора Всемирного банка
  • Название индикатора (indicator_name) — Полное название индикатора на английском языке
  • Код страны (country_id) — Уникальный идентификатор страны (код Всемирного банка)
  • Название страны (country_name) — Полное название страны или региона на английском языке
  • ISO3 код страны (countryiso3code) — Трехбуквенный код страны по стандарту ISO 3166-1 alpha-3
  • Дата (date) — Год или дата наблюдения (в формате строки, обычно YYYY)
  • Значение (value) — Численное значение показателя (может быть пустым для отсутствующих данных) (единица измерения: %)
  • Единица измерения (unit) — Единица измерения значения показателя (например, проценты, доллары США)
  • Статус наблюдения (obs_status) — Статус данных наблюдения (может быть пустым для валидных данных)
  • Количество знаков после запятой (decimal) — Количество десятичных знаков для отображения значения

Gross intake ratio (GIR): This indicator measures the total number of new entrants in the first grade of primary education, regardless of age, expressed as a percentage of the population at the official primary school-entrance age. Country-specific definition, method and targets are determined by countries themselves.

Download as .bib Download as .ris
  • Всемирный банк
    Gross intake ratio in grade 1, total, national source (% of relevant age group)
    Дата обновления: 2026-08-19
    • wb

    Всемирный банк (также Мировой банк, англ. The World Bank) — международная финансовая организация со штаб-квартирой в Вашингтоне, предоставляющая кредиты, беспроцентные займы и гранты на реализацию долгосрочных экономических проектов и сокращения бедности в мире.

    Данные и ресурсы

    Дополнительная информация

    Поле Величина
    Последнее обновление августа 19, 2026, 20:31 (UTC)
    Создано сентября 30, 2025, 11:15 (UTC)
    Countries Afghanistan, Albania, Benin, Burkina Faso, Cambodia, Cameroon, Central African Republic, Chad, Côte d'Ivoire, Djibouti, Ethiopia, Gabon, Georgia, Ghana, Guinea, Guinea-Bissau, Guyana, Haiti, Honduras, Kenya, Kyrgyzstan, Lao People's Democratic Republic, Lesotho, Liberia, Madagascar, Malawi, Mali, Mauritania, Moldova, Republic of, Mongolia, Mozambique, Nepal, Nicaragua, Nigeria, Papua New Guinea, Rwanda, Sao Tome and Principe, Senegal, Sierra Leone, Tajikistan, Timor-Leste, Togo, Uganda, Viet Nam, Yemen, Zambia
    original_title Gross intake ratio in grade 1, total, national source (% of relevant age group)
    Единица измерения %
    Источник Data were collected from national and other publicly available sources, and validated by the Local Education Group (LEG) in each country. LEGs are typically led by the Ministry of Education and include development partners and other education stakeholders. Data were not processed or analyzed by the Global Partnership for Education. It is reported as it was presented in the original sources, or as it was communicated to us through the Coordinating Agency or Lead Donor of the LEG.
    Код датасета 2.2_GIR
    Страны Афганистан, Албания, Бенин, Буркина-Фасо, Камбоджа, Камерун, Центральноафриканская Республика, Чад, С. Д'Ивуар, Джибути, Эфиопия, Габон, Грузия, Гана, Гвинея, Гвинея-Бисау, Гайана, Гаити, Гондурас, Кения, Мегагыргызстан, Лаосская Народно-Демократическая Республика, Лесото, Либерия, Мадагаскар, Мала МГИ, Мали, Мавритания, Молдова, Республика Молдова, Монголия, Мозамбик, Непал, Никарагуа, Нигерия, Папуа - Новая Гвинея, Руанда, Сан-Томе и Принсипи, Сенегал, Сьерра-Леоне, Таджикистан, Тимор-Лешти, Того, Уганда, Вьетнам, Йемен, Замбия
    Тематика Key Outcome Indicators