Оригинальное название: Extent to which global citizenship education and education for sustainable development are mainstreamed in teacher education SE_GCEDESD_TED
Определение: Показатель 4.7.1/12.8.1/13.3.1 измеряет степень, в которой страны внедряют образование в области глобальной гражданственности (GCED) и образование в интересах устойчивого развития (ESD) в свои системы образования. Это показатель характеристик различных аспектов систем образования: политики в области образования, учебных программ, подготовки учителей и оценки успеваемости учащихся, о которых сообщают государственные чиновники, в идеале после консультаций с другими правительственными министерствами, национальными институтами по правам человека, сектором образования и организациями гражданского общества. Он измеряет намерения правительств, а не то, что реализуется на практике в школах и классных комнатах.
Тематическая область: Цели в области устойчивого развития
Область применения: ПОКАЗАТЕЛЬ 4.7.1 Степень, в которой (i) воспитание глобальной гражданственности и (ii) образование в интересах устойчивого развития учитываются в (a) национальной политике в области образования; (b) учебных планах; (c) подготовке учителей; и (d) оценке учащихся
Единица измерения: Индекс
Источник данных: Страновые доклады о выполнении Рекомендации ЮНЕСКО 1974 года, касающейся воспитания в духе международного взаимопонимания, сотрудничества и мира и образования в области прав человека и основных свобод
Последнее обновление: Jan 7 2024 11:02PM
Организация-источник: Глобальная база данных Организации Объединенных Наций по ЦУР
Датасет содержит следующие поля:
- Значение (
value) — Числовое значение показателя
- ID источника (
source_id) — Идентификатор источника данных
- Источник (
source) — Название источника данных
- ID примечаний (
notes_ids) — Идентификаторы примечаний к значениям
- Примечания (
notes) — Текст примечаний к значениям
- Код страны (
iso3) — Трехбуквенный код страны по стандарту ISO 3166-1 alpha-3
- Страна (
Country)
- Годы (
Years)
- Тип отчетности (
Reporting Type)
Definition: Indicator 4.7.1/12.8.1/13.3.1 measures the extent to which countries mainstream Global Citizenship Education (GCED) and Education for Sustainable Development (ESD) in their education systems. This is an indicator of characteristics of different aspects of education systems: education policies, curricula, teacher training and student assessment as reported by government officials, ideally following consultation with other government ministries, national human rights institutes, the education sector and civil society organizations. It measures what governments intend and not what is implemented in practice in schools and classrooms.
Thematic Area: Sustainable Development Goals
Application Area: INDICATOR 4.7.1 Extent to which (i) global citizenship education and (ii) education for sustainable development are mainstreamed in (a) national education policies; (b) curricula; (c) teacher education; and (d) student assessment
Unit of Measurement: Index
Data Source: Country reports on the implementation of the UNESCO 1974 Recommendation concerning Education for International Understanding, Co-operation and Peace and Education relating to Human Rights and Fundamental Freedoms
Last Update: Jan 7 2024 11:02PM
Source Organization: United Nations Global SDG Database