Чистый коэффициент охвата школьным образованием в разбивке по уровням начального и среднего образования в разбивке по полу

Оригинальное название: Net enrolment ratio by level of education, primary and secundary by sex

Определение: Отношение числа учащихся официального школьного возраста, обучающихся на каждом уровне образования, к общей численности детей официального школьного возраста.

Тематическая область: Социальные показатели и статистика

Область применения: Образование

Единица измерения: Процент

Примечание: Начиная с 1998 учебного года, данные о количестве учащихся учитываются в соответствии с новой международной стандартной классификацией образования 1997 года (ISCED 1997). Таким образом, данные за 1997 год не совсем сопоставимы с данными за 1998 год и далее. ЦУР - Цель 4 / Задание 4.1 / Показатель 4.1.1 a. Предложенный ЭКЛАК показатель.

Источник данных: Онлайновая база данных СИЮ

Комментарии: Данные о количестве учащихся в школах обычно регистрируются министерствами образования или на основе опросов и переписей населения.

Для международных сопоставлений и оценок региональных и глобальных агрегированных показателей Статистический институт ЮНЕСКО регулярно готовит ряды данных о количестве учащихся в школах на основе данных, предоставляемых Министерствами образования или национальными статистическими управлениями, и оценок ООН в области народонаселения.

Высокий уровень чистого показателя охвата школьным образованием (NER) означает высокий уровень участия каждой официальной возрастной группы в разбивке по уровню образования. Теоретический максимум показателя составляет 100%. Рост значения показателя можно рассматривать как сигнал улучшения охвата школьников каждым конкретным уровнем образования.

Когда NER сравнивается с общим показателем охвата школьным образованием, разница показывает частоту регистрации учащихся младше и старше официального школьного возраста. Показатели ниже 100% позволяют оценить долю детей школьного возраста, которые не охвачены определенным уровнем образования. Однако, поскольку некоторые из этих детей могут быть зачислены на другие уровни образования, эту разницу не следует рассматривать как показатель доли неучащихся учащихся. Более точным показателем для достижения этой цели был бы “коэффициент охвата школьным образованием в зависимости от возраста” (ASER), показывающий участие школьного населения в обучении в определенном возрасте.

в ЮНЕСКО указывает, что чистый коэффициент зачисления в каждом уровне образования должна основываться на общее число учащихся всех типов учебных заведений, как государственных, так и частных, и всех прочих организаций, предоставляющих запланированные образовательные программы.

В рамках отмеченных ограничений следует обратить внимание на тот факт, что этот показатель не относится к высшему образованию из-за трудностей с определением подходящей возрастной группы из-за больших различий в продолжительности программ на этом уровне.

Что касается начального и среднего образования, то при расчете NER для стран, где чистый коэффициент охвата школьным образованием должен составлять 100%, возникают определенные трудности. Стоит упомянуть три случая:

1. Когда контрольная дата поступления в начальную школу не совпадает с днями рождения всех лиц, имеющих право на поступление на этот уровень образования.

2. Когда значительная часть населения начинает получать начальное образование раньше установленного возраста и, следовательно, заканчивает его раньше.

3. Когда увеличивается возраст поступления людей в начальную школу при неизменной продолжительности обучения.

Хотя NER не может превышать 100%, были получены значения вплоть до 105%, и в этих случаях имеются несоответствия в данных о зачислении и/или численности населения.

Последнее обновление: Nov 23 2023 10:42AM

Организация-источник: Статистический институт Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры

Датасет содержит следующие поля:

• Значение (value) — Числовое значение показателя
• ID источника (source_id) — Идентификатор источника данных
• Источник (source) — Название источника данных
• ID примечаний (notes_ids) — Идентификаторы примечаний к значениям
• Примечания (notes) — Текст примечаний к значениям
• Код страны (iso3) — Трехбуквенный код страны по стандарту ISO 3166-1 alpha-3
• Пол (Sex)
• Уровень образования (Level of education)
• Годы (Years)
• Страна (Country)

Definition: Ratio of the number of students of official school age, who are enrolled in each education level, to the total population of children of official school age.

Thematic Area: Social Indicators and Statistics

Application Area: Education

Unit of Measurement: Percentage

Note: Enrolment data has been subject to the new International Standard Classification of Education 1997 (ISCED 1997) since the school year starting in 1998. Therefore, data up to 1997 is not strictly comparable with data from 1998 onwards. SDG - Goal 4 / Target 4.1 / Indicator 4.1.1 a. Proposed indicador by ECLAC.

Data Source: UIS online database

Comments: Data on school enrollment are usually recorded by Ministries of Education or from surveys and censuses.

For international comparisons and estimates of regional and global aggregates, the UNESCO Institute for Statistics regularly produces data series on school enrollment based on data reported by the Ministries of Education or National Statistics Offices and UN population estimates.

A high level of the Net Enrollment Net Rate (NER) denotes a high level of participation of each official age group by education level. The theoretical maximum of the indicator is 100%. Growth in the value of the indicator can be considered as a signal of improvement in school participation in each specific education level.

When the NER is compared to the gross enrolment rate, the difference shows the incidence of registration of students younger and older than the official school age. NERs below 100% provide a measure of the proportion of school age children who are not enrolled in a determined level of education. However, since some of these children can be registered in other levels of education, this difference should not be considered as an indicator of the percentage of non-enrolled students. A more accurate indicator for this goal would be the one “age-specific enrollment ratio” (ASER), showing the participation of the school population in a specific age of schooling.

UNESCO indicates that the Net Enrollment Rate in each level of education should be based on the total enrollment of all types of educational establishments, including both public and private, and all other institutions granting scheduled educational programs.

Within the limitations observed, notice should be given to the fact that this indicator is not relevant for tertiary education, because of the difficulties in determining an appropriate age-group due to the wide variations in the duration of programs at this level.

As regards primary and secondary education, certain difficulties arise when calculating the NER for countries where the net enrolment ratios should be of the of 100%. Three cases are worth mentioning:

1. When the reference date for entry into the primary education does not coincide with the birthdays of all the cohort eligible to enrol at this level of education.

2. When an important part of the population starts primary education earlier than the prescribed age and consequently finishes earlier as well.

3. When there is an increase in the entrance age people to primary education with the durations unchanged.

Although the NER cannot exceed 100%, values up to 105% have been obtained and in these cases there are inconsistencies in the enrolment and/or population data.

Last Update: Nov 23 2023 10:42AM

Source Organization: Institute for Statistics of the United Nations Organization for Education, Science and Culture