Целью области статистики образования является предоставление сопоставимых статистических данных и показателей по ключевым аспектам систем образования в Европе. Данные охватывают участие учащихся и студентов в образовательных программах и их завершение, персонал в сфере образования, а также стоимость и виды ресурсов, выделяемых на образование.

Стандарты международной статистики систем образования и профессиональной подготовки устанавливаются тремя международными организациями, совместно осуществляющими сбор данных в рамках проекта UOE:

Результаты сбора данных UOE по статистике образования составляются на основе национальных административных источников, предоставляемых министерствами образования или национальными статистическими ведомствами.

Охватываются следующие темы:

Другие таблицы, используемые для оценки прогресса в достижении Лиссабонских целей в области образования и профессиональной подготовки, собраны в таблицах «Тематические показатели». Они содержат следующие показатели:

Файл с данными содержит следующие поля:

• Код потока данных (DATAFLOW) — Идентификатор потока данных Eurostat
• Дата обновления (LAST UPDATE) — Дата и время последнего обновления данных
• freq (freq) — Частота
• indic_ed (indic_ed)
• geo (geo) — Географические коды (Страны и регионы)
• Временной период (TIME_PERIOD) — Временной период наблюдения (год, квартал или месяц)
• Значение наблюдения (OBS_VALUE) — Численное значение показателя
• OBS_FLAG (OBS_FLAG)
• CONF_STATUS (CONF_STATUS) — Статус конфиденциальности

The aim of the education statistics domain is to provide comparable statistics and indicators on key aspects of the education systems across Europe. The data cover participation and completion of education programmes by pupils and students, personnel in education and the cost and type of resources dedicated to education.

The standards on international statistics on education and training systems are set by the three international organisations jointly administering the UOE data collection:

The results of the UOE data collection on education statistics are compiled on the basis of national administrative sources, reported by Ministries of Education or National Statistical Offices.

The following topics are covered:

Other tables, used to measure progress towards the Lisbon objectives in education and training, are gathered in the Thematic indicators tables. They contain the following indicators: