-
SABER: (Взаимодействие с частным сектором) Политическая цель 3, рычаг 1:...
Данный набор данных позволяет количественно оценить степень зрелости политики вовлечения частного сектора в системы образования с использованием порядковой шкалы от 1 до 4, где... -
SABER: (Взаимодействие с частным сектором) Цель политики 2, рычаг 4:...
Данный набор данных отражает состояние планирования мер по совершенствованию в рамках политической цели «Вовлечение частного сектора» программы Всемирного банка SABER... -
SABER: (Взаимодействие с частным сектором) Цель политики № 3: Расширение...
Набор данных SABER (Системный подход к улучшению результатов в образовании) «Вовлечение частного сектора» оценивает уровень реализации политики в разных странах с использованием... -
SABER: (Взаимодействие с частным сектором) Цель политики 4, направление 1:...
Данный набор данных позволяет количественно оценить степень зрелости политики в области платы за обучение в системах образования с использованием концепции Всемирного банка... -
SABER: (Взаимодействие с частным сектором) Политическая цель 4, рычаг 2:...
Данный набор данных отражает показатель «Участие частного сектора» в рамках инициативы Всемирного банка SABER («Системный подход к улучшению результатов в сфере образования»), а... -
SABER: (Взаимодействие с частным сектором) Цель политики № 4: Содействие...
Данный набор данных содержит оценку реализации политики, направленной на содействие диверсификации предложения в частном секторе, в рамках программы Всемирного банка SABER... -
SABER: (Взаимодействие с частным сектором) Цель политики 4, рычаг 4: выход...
Данный набор данных содержит оценку нормативно-правовых рамок, регулирующих выход частного сектора на рынок, в рамках инициативы Всемирного банка SABER («Системный подход к... -
SABER: (Взаимодействие с частным сектором) Цель политики 4, рычаг 3:...
Данный набор данных содержит оценку национальной политики в области вовлечения частного сектора в сферу образования на основе концепции Всемирного банка «Системный подход к... -
SABER: (Взаимодействие с частным сектором) Цель политики 4, рычаг 5:...
Данный набор данных содержит оценку регуляторных сборов в рамках программы SABER («Системный подход к улучшению результатов в образовании») «Вовлечение частного сектора» с... -
SABER: (Автономия и подотчетность школ) Цель политики № 2, направление № 1:...
Данный набор данных позволяет количественно оценить степень автономии школ в принятии решений о назначении и распределении учителей с использованием методологии SABER (Системный... -
SABER (Автономия и подотчётность школ): Цель 2, направление 2: Автономия в...
Данный набор данных оценивает уровень реализации политики в области школьной автономии при принятии решений непедагогическим персоналом с использованием методологии SABER... -
SABER (Автономия и подотчётность школ): Цель политики № 2, направление № 3:...
Оценивает национальную политику в области автономии при назначении директоров школ и принятии решений о их распределении в рамках концепции SABER (Системный подход для... -
SABER: (Преподаватели) Цель политики № 3, направление № 1: Существуют ли...
В данном наборе данных оценивается наличие минимальных стандартов в программах додипломной подготовки учителей в разных странах с использованием концепции SABER (Системный... -
SABER: (Учителя) Цель политики № 5: Лидерство учителей при поддержке сильных...
Данный набор данных позволяет оценить реализацию целевого показателя № 5 в рамках концепции SABER (Системный подход к улучшению результатов в образовании), анализируя, насколько... -
SABER: (Преподаватели) Цель политики № 7, направление № 1: Предусмотрены ли...
Данный набор данных оценивает наличие возможностей для профессионального развития учителей в рамках программы Всемирного банка SABER (Системный подход к улучшению результатов в... -
SABER: (Преподаватели) Цель политики № 7, направление № 2: Происходит ли...
Данный набор данных позволяет оценить, насколько политика профессионального развития учителей носит совместный характер и ориентирована на совершенствование учебного процесса, с... -
SABER: (Преподаватели) Цель политики № 7, направление № 3: Назначается ли...
Данный набор данных позволяет оценить реализацию политики в сфере образования с использованием концепции SABER (Системный подход к улучшению результатов в образовании)... -
Уровень выше среднего; PISA 2000 для учащихся 15-го года обучения с...
В данном показателе используются минимальные уровни владения материалом (MPL), определённые Глобальным альянсом по мониторингу обучения (GAML) под руководством Статистического... -
Уровень выше среднего; PISA 2000 для учащихся 15-го года обучения с...
В данном показателе используются минимальные уровни владения материалом (MPL), определённые Глобальным альянсом по мониторингу обучения (GAML) под руководством Статистического... -
Охват начальным школьным образованием (общий показатель), индекс гендерного...
Данный набор данных отражает индекс гендерного равенства (GPI) по общему охвату начальным образованием, рассчитываемый как соотношение числа девочек к числу мальчиков,...