Финансовая сфера - Рубрики - Репозиторий данных

Цели и механизмы политики в школьном финансировании

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Finance) Policy Goal 1 Lever 1: Are there policies and systems set up to provide basic educational inputs to all?

Дата обновления: 2026-05-20
Наличие базовых образовательных ресурсов для всех учащихся начальной школы

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Finance) Policy Goal 1 Lever 2: Are there basic educational inputs for all primary school students?

Дата обновления: 2026-05-20
Мониторинг условий и результатов обучения

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Finance) Policy Goal 2: Monitoring learning conditions and outcomes

Дата обновления: 2026-05-20
Государственное финансирование школ: поддержка учащихся из неблагополучных семей

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Finance) Policy Goal 2 Lever 1: Does the government provide more resources to students from disadvantaged backgrounds?

Дата обновления: 2026-05-20
Мониторинг предоставления услуг в школьном финансировании

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт: http://saber.worldbank.org/index.cfm...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Finance) Policy Goal 3: Overseeing service delivery

Дата обновления: 2026-05-20
Распределение ресурсов в сфере школьного финансирования

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Finance) Policy Goal 3 Lever 1: Are resources allocated and disbursed in a manner that is transparent and effective?

Дата обновления: 2026-05-20
Мониторинг и аудит финансирования в школах

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Finance) Policy Goal 3 Lever 2: Do monitoring and auditing processes encourage accountability in the use of funding?

Дата обновления: 2026-05-20
Цели бюджетирования в сфере школьного финансирования

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Finance) Policy Goal 4: Budgeting with adequate and transparent information

Дата обновления: 2026-05-20
Информированность бюджетного процесса

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Finance) Policy Goal 4 Lever 1: Is there an informed budget process?

Дата обновления: 2026-05-20
Бюджет школы: прозрачность и полнота

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Finance) Policy Goal 4 Lever 2: Is the budget comprehensive and transparent?

Дата обновления: 2026-05-20
Цель 5: Увеличение ресурсов для нуждающихся студентов

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт: http://saber.worldbank.org/index.cfm...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Finance) Policy Goal 5: Providing more resources to students who need them

Дата обновления: 2026-05-20
Доступность гос.ресурсов для учащихся из неблагополучных семей

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Finance) Policy Goal 5 Lever 1: Are more public resources available to students from disadvantaged backgrounds?

Дата обновления: 2026-05-20
Управление ресурсами: эффективность

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт: http://saber.worldbank.org/index.cfm...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Finance) Policy Goal 6: Managing resources efficiently

Дата обновления: 2026-05-20
Системы верификации образовательных ресурсов

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Finance) Policy Goal 6 Lever 1: Are there systems in place to verify the use of educational resources?

Дата обновления: 2026-05-20
Проверка расходов на образование

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Finance) Policy Goal 6 Lever 2: Are education expenditures audited?

Дата обновления: 2026-05-20
Привлекательные карьерные возможности (учителя)

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (Teachers) Policy Goal 2 Lever 4: Are there attractive career opportunities?

Дата обновления: 2026-05-20
Связь карьерных возможностей с эффективностью (учителя)

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (Teachers) Policy Goal 8 Lever 1: Are career opportunities linked to performance?

Дата обновления: 2026-05-20
Обеспечение эффективности и справедливости финансирования

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (Workforce Development) Policy Goal 2 Lever 1: Ensuring Efficiency and Equity in Funding

Дата обновления: 2026-05-20
Выше продвинутого уровня; PISA-D 2017, математика, город, 15 лет

Лицензия: CC BY-4.0 Файл с данными содержит следующие поля: Код индикатора (indicator_id) — Уникальный идентификатор индикатора Всемирного банка Название индикатора...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

Above Proficiency;PISA-D 2017 for grade 15Y using for math, Urban

Дата обновления: 2026-05-20
Уровень грамотности к концу начальной школы

🔴 Датасет больше не поддерживается в источнике Файл с данными содержит следующие поля: Код индикатора (indicator_id) — Уникальный идентификатор индикатора Всемирного банка...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

Proficiency by End of Primary

Дата обновления: 2026-05-20

2 183 набора данных найдено