Экономическая политика - Рубрики

(De Jure) Отражают ли национальные стратегии, регулирующие систему...

🔴 Датасет больше не поддерживается в источнике
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

(De Jure) Do the national policies governing the education system portray the position of principal or head teacher as professionalized and distinct figure within schools?

Дата обновления: 2026-07-22
(Де-факто) Средний балл, отражающий степень владения директорами школ...

🔴 Датасет больше не поддерживается в источнике
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

(De Facto) Average score for the extent to which principals master goal-setting in the long term

Дата обновления: 2026-07-22
(De Jure) Существует ли национальная политика, направленная на поощрение...

🔴 Датасет больше не поддерживается в источнике
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

(De Jure) Does a national policy exist to encourage breastfeeding?

Дата обновления: 2026-07-22
(De Jure) Существует ли национальная политика, содействующая обогащению...

🔴 Датасет больше не поддерживается в источнике
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

(De Jure) Does a national policy exist to encourage iron fortification of staples like wheat, maize, or rice?

Дата обновления: 2026-07-22
(Юридический) Существует ли национальная политика по поощрению йодирования соли?

🔴 Датасет больше не поддерживается в источнике
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

(De Jure) Does a national policy to encourage salt iodization exist?

Дата обновления: 2026-07-22
(Де-факто) Процент детей в возрасте до 5 лет, охваченных страхованием на...

🔴 Датасет больше не поддерживается в источнике
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

(De Facto) Percent of children under 5 covered by health insurance

Дата обновления: 2026-07-22
(Де Jure) Существует ли политика, гарантирующая доступ к здравоохранению для...

🔴 Датасет больше не поддерживается в источнике
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

(De Jure) Is there a policy that assures access to healthcare for young children? Either by offering these services free or by subsidizing them

Дата обновления: 2026-07-22
(De Jure) Получают ли денежные переводы, частично сосредоточенные на раннем...

🔴 Датасет больше не поддерживается в источнике
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

(De Jure) Are cash transfers focused partially on ECD publicly supported?

Дата обновления: 2026-07-22
(Юридический) Существует ли политика, гарантирующая бесплатное образование...

🔴 Датасет больше не поддерживается в источнике
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

(De Jure) Is there a policy that guarantees free education for some or all grades and ages included in pre-primary education (for children age 0-83 months)?

Дата обновления: 2026-07-22
(De Jure) Инструмент политики (производственные ресурсы и инфраструктура) — Стандарты

🔴 Датасет больше не поддерживается в источнике
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

(De Jure) Policy Lever (Inputs & Infrastructure) - Standards

Дата обновления: 2026-07-22
(De Jure) Существует ли национальная программа развития связи?

🔴 Датасет больше не поддерживается в источнике
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

(De Jure) Is there a national connectivity program?

Дата обновления: 2026-07-22
SABER: (Преподаватели) Цель политики 7, рычаг 3: Осуществляется ли...

Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = сформировавшийся; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (Teachers) Policy Goal 7 Lever 3: Is teacher professional development assigned based on perceived needs?

Дата обновления: 2026-07-22
SABER: (Учителя) Цель политики 7, рычаг 2: Происходит ли профессиональное...

Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = сформировавшийся; 4 = развитый. Дополнительную информацию можно найти на сайте SABER:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (Teachers) Policy Goal 7 Lever 2: Is teacher professional development collaborative and focused on instructional improvement?

Дата обновления: 2026-07-22
SABER: (Учителя) Цель политики 7, рычаг 1: Существуют ли возможности для...

Интерпретация данных: 1 = зарождающийся; 2 = развивающийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Дополнительную информацию можно найти на сайте SABER:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (Teachers) Policy Goal 7 Lever 1: Are there opportunities for professional development?

Дата обновления: 2026-07-22
SABER: (Учителя) Цель политики № 5: Ведущие учителя под руководством сильных...

Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Дополнительную информацию можно найти на сайте SABER: (http://saber.worldbank.org/index.cfm...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (Teachers) Policy Goal 5: Leading teachers with strong principals

Дата обновления: 2026-07-22
SABER: (Преподаватели) Цель политики 3, Рычаг 1: Существуют ли минимальные...

Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = сформировавшийся; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (Teachers) Policy Goal 3 Lever 1: Are there minimum standards for pre-service teaching education programs?

Дата обновления: 2026-07-22
SABER: (Школьная автономия и подотчетность) Цель политики 2, рычаг 3:...

Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Autonomy and Accountability) Policy Goal 2 Lever 3: Autonomy in school principal appointment and deployment decisions

Дата обновления: 2026-07-22
SABER: (Школьная автономия и подотчетность) Цель политики 2, рычаг 1:...

Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Autonomy and Accountability) Policy Goal 2 Lever 1: Autonomy in teacher appointment and deployment decisions

Дата обновления: 2026-07-22
SABER: (Вовлечение частного сектора) Цель политики 4, рычаг 5: Сбор за...

Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Дополнительную информацию можно найти на сайте SABER: (http://saber.worldbank.org/index.cfm...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (Engaging the Private Sector) Policy Goal 4 Lever 5: Regulatory fees

Дата обновления: 2026-07-22
SABER: (Вовлечение Частного сектора) Цель политики 4, рычаг 4: Выход на рынок

Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (Engaging the Private Sector) Policy Goal 4 Lever 4: Market entry

Дата обновления: 2026-07-22

1 313 наборов данных найдено