-
SABER: (Финансирование школьного образования) Цель политики № 2: Мониторинг...
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:... -
SABER: (Финансирование школьного образования) Цель политики 1, рычаг 2:...
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:... -
SABER: (Финансирование школьного образования) Цель политики 1, Рычаг 1: ...
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:... -
SABER: (Финансирование школьного образования) Цель политики 1: Обеспечивать...
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:... -
SABER: (Школьная автономия и подотчётность) Цель политики № 5, рычаг № 5:...
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:... -
SABER: (Автономия и подотчетность школ) Цель политики № 5, рычаг № 4:...
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:... -
SABER: (Школьная автономия и подотчетность) Цель политики 5, рычаг 3:...
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = сформировавшийся; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:... -
SABER: (Автономия и подотчетность школ) Цель политики 5, рычаг 2: Анализ...
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:... -
SABER: (Школьная автономия и подотчетность) Цель политики 5, Рычаг 1:...
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:... -
SABER: (Школьная автономия и подотчетность) Цель политики 4, рычаг 5:...
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = сформировавшийся; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:... -
SABER: (Школьная автономия и подотчетность) Цель политики 4, рычаг 4:...
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = сформировавшийся; 4 = развитый. Дополнительную информацию можно найти на сайте SABER:... -
SABER: (Школьная автономия и подотчетность) Цель политики 4, рычаг 3:...
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = сформировавшийся; 4 = развитый. Дополнительную информацию можно найти на сайте SABER:... -
SABER: (Школьная автономия и подотчетность) Цель политики 4, рычаг 2:...
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Дополнительную информацию можно найти на сайте SABER: (http://saber.worldbank.org/index.cfm... -
SABER: (Школьная автономия и подотчетность) Цель политики 4, Рычаг 1:...
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:... -
SABER: (Автономия и подотчетность школ) Цель политики 3, Рычаг 1: Участие...
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:... -
SABER: (Школьная автономия и подотчетность) Цель политики 2, рычаг 3:...
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:... -
SABER: (Школьная автономия и подотчетность) Цель политики 2, рычаг 1:...
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:... -
SABER: (Автономия и подотчетность школ) Цель политики 1, рычаг 5: Совместное...
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = сформировавшийся; 4 = развитый. Дополнительную информацию можно найти на сайте SABER:... -
SABER: (Автономия и подотчетность школ) Цель политики 1, рычаг 4: Правовые...
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:... -
SABER: (Школьная автономия и подотчетность) Цель политики 1, рычаг 3:...
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:...