Охрана и рациональное использование окружающей среды и природных ресурсов - Рубрики

Стандарты качества развития в раннем детстве

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (Early Childhood Development) Policy Goal 3 Lever 2: Quality Standards

Дата обновления: 2026-05-20
Соответствие стандартам в развитии детей раннего возраста

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (Early Childhood Development) Policy Goal 3 Lever 3: Compliance with Standards

Дата обновления: 2026-05-20
Цель политики 7: безопасная школьная среда

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Health and School Feeding) Policy Goal 7: Safe, Supportive School Environments

Дата обновления: 2026-05-20
Уровень автономии школ в планировании бюджета

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Autonomy and Accountability) Policy Goal 1: Level of autonomy in the planning and management of school budget

Дата обновления: 2026-05-20
Правовое управление операционным бюджетом школы

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Autonomy and Accountability) Policy Goal 1 Lever 1: Legal authority over the management of the operational budget

Дата обновления: 2026-05-20
Совместное бюджетное планирование в сфере автономии школ

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Autonomy and Accountability) Policy Goal 1 Lever 5: Collaborative budget planning

Дата обновления: 2026-05-20
Участие школьных советов в подготовке бюджета

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Autonomy and Accountability) Policy Goal 3 Lever 1: Participation of the school councils in budget preparation

Дата обновления: 2026-05-20
Цели политики САБЕР: уровень и частота школьных оценок

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Autonomy and Accountability) Policy Goal 4 Lever 1: Existence and Frequency of school assessments

Дата обновления: 2026-05-20
Использование школьных оценок для корректировки работы школ

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Autonomy and Accountability) Policy Goal 4 Lever 2: Use of school assessments for making school adjustments

Дата обновления: 2026-05-20
Существование и частота стандартизированных оценок учащихся.

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Autonomy and Accountability) Policy Goal 4 Lever 3: Existence and Frequency of standardized student assessments

Дата обновления: 2026-05-20
Использование стандартизированных оценок учащихся

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт: http://saber.worldbank.org/index.cfm...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Autonomy and Accountability) Policy Goal 4 Lever 4: Use of standardized student assessments for pedagogical, operational, and personnel adjustments

Дата обновления: 2026-05-20
Публикация оценок учащихся: цель политики САБЕР 4 рычаг 5

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт: http://saber.worldbank.org/index.cfm...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Autonomy and Accountability) Policy Goal 4 Lever 5: Publication of student assessments

Дата обновления: 2026-05-20
Руководство по использованию результатов оценки учащихся.

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт: http://saber.worldbank.org/index.cfm...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Autonomy and Accountability) Policy Goal 5 Lever 1: Guidelines for the use of results of student assessments

Дата обновления: 2026-05-20
Степень ответственности в школьных операциях

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт: http://saber.worldbank.org/index.cfm...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Autonomy and Accountability) Policy Goal 5 Lever 4: Degree of accountability in school operations

Дата обновления: 2026-05-20
Степень учебной подотчётности

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (School Autonomy and Accountability) Policy Goal 5 Lever 5: Degree of learning accountability

Дата обновления: 2026-05-20
Оценка класса в школах

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (Student Assessment) Policy Goal 1: Classroom Assessment

Дата обновления: 2026-05-20
Согласованность политики оценки студентов: уровень 1.

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (Student Assessment) Policy Goal 1 Lever 1: Enabling Context and System Alignment

Дата обновления: 2026-05-20
Качество оценки: уровень 2

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (Student Assessment) Policy Goal 1 Lever 2: Assessment Quality

Дата обновления: 2026-05-20
Цели политики оценки учащихся: экзамены

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (Student Assessment) Policy Goal 2: Examinations

Дата обновления: 2026-05-20
Контекст для целей политики оценки студентов

Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
- XLSX
- PARQUET
- XML
- OTHER
Всемирный банк

SABER: (Student Assessment) Policy Goal 2 Lever 1: Enabling Context

Дата обновления: 2026-05-20

1 600 наборов данных найдено