-
SABER: (Высшее образование) Цель политики 3, Рычаг 2: Институциональная автономия
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Дополнительную информацию можно найти на сайте SABER: (http://saber.worldbank.org/index.cfm... -
SABER: (Высшее образование) Цель политики 3, Рычаг 1: Взаимосвязь
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = сформировавшийся; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:... -
SABER: (Высшее образование) Цель политики № 3: Руководство
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:... -
SABER: (Высшее образование) Цель политики 2, Рычаг 1: Управление системой
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:... -
SABER: (Высшее образование) Цель политики № 2: Структура регулирования в...
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Дополнительную информацию можно найти на сайте SABER: (http://saber.worldbank.org/index.cfm... -
SABER: (Высшее образование) Цель политики 1, Рычаг 1: Четкое видение
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:... -
SABER: (Высшее образование) Цель политики № 1: Концепция развития высшего образования
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = сформировавшийся; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:... -
SABER: (Учителя) Цель политики 8, рычаг 2: Существуют ли механизмы...
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Дополнительную информацию можно найти на сайте SABER: (http://saber.worldbank.org/index.cfm... -
SABER: (Учителя) Цель политики № 8: Мотивация учителей к выполнению работы
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = сформировавшийся; 4 = развитый. Дополнительную информацию можно найти на сайте SABER:... -
SABER: (Учителя) Цель политики № 7: Оказание поддержки учителям в целях...
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = сформировавшийся; 4 = развитый. Дополнительную информацию можно найти на сайте SABER:... -
SABER: (Учителя) Цель политики № 6: Мониторинг преподавания и обучения
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:... -
SABER: (Учителя) Цель политики 5, Рычаг 2: Ожидается ли от директоров школ...
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:... -
SABER: (Учителя) Цель политики 4, рычаг 2: Существуют ли стимулы для...
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:... -
SABER: (Преподаватели) Цель политики № 3: Готовка преподавателей с помощью...
Интерпретация данных: 1 = зарождающийся; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Дополнительную информацию можно найти на сайте SABER:... -
SABER: (Учителя) Цель политики № 2: Привлечение лучших специалистов в сферу обучения
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:... -
SABER: (Учителя) Цель политики № 1: Установление четких ожиданий в отношении учителей
Интерпретация данных: 1 = зарождающийся; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Дополнительную информацию можно найти на сайте SABER:... -
SABER: (Оценка учащихся) Цель политики 4, уровень 3: Качество оценки
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:... -
SABER: (Оценка учащихся) Цель политики 4, уровень 2: Согласованность системы
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = признанный; 4 = развитый. Дополнительную информацию можно найти на сайте SABER: (http://saber.worldbank.org/index.cfm... -
SABER: (Оценка учащихся) Цель политики 4, Рычаг 1: Создание благоприятного контекста
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = устоявшийся; 4 = развитый. Дополнительную информацию можно найти на сайте SABER: (http://saber.worldbank.org/index.cfm... -
SABER: (Оценка учащихся) Цель политики № 4: Международная крупномасштабная...
Интерпретация данных: 1 = латентный; 2 = появляющийся; 3 = сформировавшийся; 4 = развитый. Для получения дополнительной информации посетите сайт SABER:...