Национальный центр
социально-экономических данных
социально-экономических данных
На платформе НЦСЭД исследователи могут получить доступ к различным данным. Подробнее
чтение-навыки очистить всё
Фильтровать результаты101 набор данных найден
-
EGRA: Количество правильно прочитанных несуществующих слов в минуту (среднее...
Данный набор данных измеряет беглость декодирования у учащихся третьего класса посредством среднего количества лингвистически корректных несуществующих слов, правильно... -
EGRA: Количество правильно прочитанных несуществующих слов в минуту (среднее...
Оценка навыков чтения в младших классах (EGRA) измеряет навыки фонетики и декодирования учащихся на испанском языке посредством определения среднего количества лингвистически... -
EGRA: Количество правильно прочитанных несуществующих слов в минуту (среднее...
Данный набор данных позволяет количественно оценить навыки декодирования у учащихся третьего класса, изучающих испанский язык, с помощью программы «Оценка навыков чтения в... -
EGRA: Количество правильно прочитанных несуществующих слов в минуту (среднее...
Данный набор данных оценивает способность учащихся декодировать выдуманные/бессмысленные слова на испанском языке в рамках программы «Оценка навыков чтения в младших классах»... -
EGRA: Количество правильно прочитанных несуществующих слов в минуту (среднее...
В данном наборе данных представлены результаты программы «Оценка навыков чтения в младших классах» (EGRA), в рамках которой оценивается уровень владения навыками декодирования... -
EGRA: Беглость устного чтения — количество правильно прочитанных слов в...
Данный набор данных оценивает беглость устного чтения учащихся 2-го класса с помощью теста «Оценка навыков чтения в младших классах» (EGRA), фиксируя среднее количество... -
EGRA: Беглость устного чтения — количество правильно прочитанных слов в...
Данный набор данных измеряет беглость чтения вслух у учащихся второго класса путем оценки среднего количества правильно прочитанных слов в минуту на языке ицибемба. Оценка,... -
EGRA: Беглость устного чтения — количество правильно прочитанных слов в...
Данный набор данных отражает уровень беглости чтения вслух на языке суахили у учащихся второго класса, оцениваемый с помощью программы «Оценка навыков чтения в младших классах»... -
EGRA: Беглость чтения вслух — количество правильно прочитанных слов в минуту...
Данный набор данных отражает показатели беглости устного чтения учащихся 2-го класса на эфиопском языке сидааму-афу, оцененные в рамках программы «Оценка навыков чтения в... -
EGRA: Беглость чтения вслух — количество правильно прочитанных слов в минуту...
Данный набор данных позволяет оценить беглость устного чтения путем фиксации количества слов, правильно прочитанных за минуту из отрывка повествовательного или информационного... -
LLECE: Средний балл по шкале чтения для учащихся 3-го класса. Всего (1997 - 2013)
Средний балл по результатам тестирования по чтению среди учащихся 3-го класса. Результаты 1997 года были вычислены по шкале со средним значением 250 баллов и стандартным... -
LLECE: Средний показатель по шкале чтения для учащихся 3-го класса. Девочки...
Средний балл по результатам тестирования по чтению среди девочек 3-го класса. Результаты 1997 года вычислялись по шкале со средним значением 250 баллов и стандартным отклонением... -
LLECE: Распределение результатов по чтению в 3-м классе: результат в 10-м...
10-й процентиль — это балл, ниже которого оказались результаты 10 процентов учащихся. Результаты 1997 года вычислялись по шкале со средним значением 250 баллов и стандартным... -
LLECE: Распределение результатов по чтению в 3-м классе: результат на уровне...
50-й процентиль — это балл, ниже которого оказались результаты 50 процентов учащихся. Результаты 1997 года вычислялись по шкале со средним значением 250 баллов и стандартным... -
LLECE: Распределение результатов по чтению в 3-м классе: результат на уровне...
75-й процентиль — это балл, ниже которого оказались результаты 75 процентов учащихся. Результаты 1997 года рассчитывались по шкале со средним значением 250 баллов и стандартным... -
LLECE: Распределение результатов по чтению у учащихся 4-го класса: результат...
50-й процентиль — это показатель, ниже которого оказались результаты 50 процентов учащихся. Результаты 1997 года вычислялись по шкале со средним значением 250 баллов и... -
LLECE: Средний показатель по шкале чтения для учащихся 6-го класса. Всего...
Средний балл по результатам тестирования по чтению в 6-м классе. Средние значения рассчитаны по шкале со средним значением 500 и стандартным отклонением 100 баллов. Данные... -
LLECE: Учащиеся 6-го класса мужского пола по уровню владения навыками чтения...
Процент учащихся-мальчиков 6-го класса, набравших по крайней мере 593,59 баллов по шкале чтения LLECE. На 4-м уровне учащиеся могут: 1) обобщать, систематизировать и ранжировать... -
LLECE: Средний показатель по шкале чтения для учащихся 6-го класса. Мальчики...
Средний балл по результатам оценки навыков чтения у учащихся 6-го класса мужского пола. Средние значения рассчитаны по шкале со средним значением 500 и стандартным отклонением... -
LLECE: Распределение результатов по чтению в 6-м классе: результат в 25-м...
25-й процентиль — это показатель, ниже которого оказались баллы 25 процентов студентов. Оценки рассчитывались по шкале со средним значением 500 и стандартным отклонением 100...
You can also access this registry using the API (Документация API).