политика очистить всё

139 наборов данных найдено

• Системы мониторинга работы учителей

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (Teachers) Policy Goal 6 Lever 2: Are there systems in place to monitor teacher performance?

  Дата обновления: 2026-06-28

• Мониторинг преподавания и обучения (учителя)

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт: http://saber.worldbank.org/index.cfm...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (Teachers) Policy Goal 6: Monitoring teaching and learning

  Дата обновления: 2026-06-28

• Система образования: инвестиции в школьных лидеров

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (Teachers) Policy Goal 5 Lever 1: Does the education system invest in developing qualified school leaders?

  Дата обновления: 2026-06-28

• Стимулы для учителей в школах с нехваткой кадров

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт: http://saber.worldbank.org/index.cfm...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (Teachers) Policy Goal 4 Lever 1: Are there incentives for teachers to work at hard-to-staff schools?

  Дата обновления: 2026-06-28

• Соответствие навыков учителей потребностям учеников

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт: http://saber.worldbank.org/index.cfm...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (Teachers) Policy Goal 4: Matching teachers' skills with students' needs

  Дата обновления: 2026-06-28

• Уровень знакомства учителей-новичков с практикой в классе

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (Teachers) Policy Goal 3 Lever 2: To what extent are teacher-entrants required to be familiar with classroom practice?

  Дата обновления: 2026-06-28

• Привлекательные карьерные возможности (учителя)

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (Teachers) Policy Goal 2 Lever 4: Are there attractive career opportunities?

  Дата обновления: 2026-06-28

• Требования к поступающим для привлечения талантливых кандидатов (учителя)

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (Teachers) Policy Goal 2 Lever 1: Are entry requirements set up to attract talented candidates?

  Дата обновления: 2026-06-28

• Руководство по использованию рабочего времени учителей

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт: http://saber.worldbank.org/index.cfm...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (Teachers) Policy Goal 1 Lever 2: Is there useful guidance on the use of teachers' working time?

  Дата обновления: 2026-06-28

• Ожидания для учителей

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (Teachers) Policy Goal 1 Lever 1: Are there clear expectations for teachers?

  Дата обновления: 2026-06-28

• Цели политики учителей: установление чётких ожиданий

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (Teachers) Policy Goal 1: Setting clear expectations for teachers

  Дата обновления: 2026-06-28

• Согласованность системы: оценка политики в образовании

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (Student Assessment) Policy Goal 4 Lever 2: System Alignment

  Дата обновления: 2026-06-28

• Контекст для цели 4 политики оценки студентов

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (Student Assessment) Policy Goal 4 Lever 1: Enabling Context

  Дата обновления: 2026-06-28

• Согласованность системы: оценка политики в образовании

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (Student Assessment) Policy Goal 3 Lever 2: System Alignment

  Дата обновления: 2026-06-28

• Оценка политики в сфере образования: контекст

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (Student Assessment) Policy Goal 3 Lever 1: Enabling Context

  Дата обновления: 2026-06-28

• Согласованность системы: оценка политики в образовании

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (Student Assessment) Policy Goal 2 Lever 2: System Alignment

  Дата обновления: 2026-06-28

• Контекст для целей политики оценки студентов

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (Student Assessment) Policy Goal 2 Lever 1: Enabling Context

  Дата обновления: 2026-06-28

• Согласованность политики оценки студентов: уровень 1.

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (Student Assessment) Policy Goal 1 Lever 1: Enabling Context and System Alignment

  Дата обновления: 2026-06-28

• Системы верификации образовательных ресурсов

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для получения дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт:...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (School Finance) Policy Goal 6 Lever 1: Are there systems in place to verify the use of educational resources?

  Дата обновления: 2026-06-28

• Управление ресурсами: эффективность

  Интерпретация данных: 1=Латентный; 2=Формирующийся; 3=Установившийся; 4=Развитый. Для дополнительной информации посетите SABER: (вебсайт: http://saber.worldbank.org/index.cfm...
  • XLSX
  • PARQUET
  • XML
  • OTHER
  Всемирный банк

  SABER: (School Finance) Policy Goal 6: Managing resources efficiently

  Дата обновления: 2026-06-28